据多年研制心理仪器的经验，结合我国的特点和实际需要，天津师范大学在2010年新研制的JGW-E计算机化心理实验台是一种新型集约化、系列化的心理学科研和教学实验系统。 该心理实验台为天津师大又一新开发设计的产品，心理实验教学达到水平。

    该心理实验台是在我国心理学家沈德立先生的直接指导和中国心理学会普通心理与实验心理委员会副主任阴国恩教授主持下研制成功并不断改进和完善的。在早期的产品鉴定中得到了我国老一辈心理学家王甦、林仲贤、林崇德等先生的首肯，并获得天津市科技进步二等奖和多项国家发明。为表彰课题组对我国高等教育作出的贡献，近期又获得教育部2009年度教学成果二等奖。

JGW系列心理综合实验台始终追逐现代IT科技的发展，采用新技术的多视场速示器，打破了国际上使用传统信息显示技术的瓶颈，使速示实验的有了质的提高。

JGW—E型实验台采用了超前的设计理念和先进的技术手段，融合了历代产品的精华，具有新一代心理学研究与教学设备的风采，是目前该领域中的佼佼者。

●  资质荣誉

★ JGW型心理实验台于1998年8月通过天津市科学技术鉴定，参加鉴定的心理学有：中科院心理所林仲贤教授（组长）、北京师范大学林崇德教授、北京大学王甦教授、高云鹏教授。该实验台受到组的一致好评。

★ 全国心理学家沈德立教授以JGW型心理实验台为实验器材，撰写的《基础心理学》经教育部审定为高等学校教育教材，于2003年8月次印刷并公开发行（书号：ISBN 7-5617-3345-3/B?182）。

★ JGW系列心理实验台于2003年8月获得天津市科学技术进步二等奖。

★ JGW系列心理实验台于2004年5月通过ISO9001：2000质量管理体系。

★ JGW系列心理实验台于2009年4月获得天津市教学成果一等奖。

★ JGW系列心理实验台于2009年9月获得教育部教学成果二等奖。

功能简介

       JGW—E型心理实验台是以嵌入式计算机为控制的新一代心理实验台，采用TFT液晶显示屏幕进行实验，LED背光控制，呈现时间达1毫秒，图片更新速度快，图形稳定性高。

       实验项目众多，基本涵盖教学实验内容。使用摇杆等多种设备，在实现原有教学实验的基础上，扩展实验内容，添加新型实验项目。

       主、被试隔离设计，减少实验人为干扰。

设置暗视场、盲视场等特殊实验环境，程度模拟实验真实要求，满足各种不同实验类型，减少外界环境干扰。

人性化的外观设计，便携式分立模块，充分考虑用户实际情况，便于仪器的运输转移。同时配套专属实验软件，处理实验流程，保存数据结果，便于用户对数据的分析、处理和保存，向用户提供了不同条件下开展实验的多种可能。

实验台无任何机械装置，具有寿命长、可靠性高、功耗低等特点。

实验程序采用模块化结构，存储容量大，实验项目多，且便于实验的扩展与升级。

<!--[if !supportLists]-->u  <!--[endif]-->主、被试隔离设计，减少实验人为干扰；

<!--[if !supportLists]-->u  <!--[endif]-->设置暗视场、盲视场等特殊实验环境，程度模拟实验真实要求，满足各种不同实验类型，减少外界环境干扰；

<!--[if !supportLists]-->u  <!--[endif]-->配套专属心理实验软件，处理实验流程，保存数据结果，便于用户对数据的分析、处理和保存，向用户提供了不同条件下开展实验的多种可能；

<!--[if !supportLists]-->u  <!--[endif]-->实验程序采用模块化结构，存储容量大，实验项目多，且便于实验的扩展与升级。

<!--[if !supportLists]-->u  <!--[endif]-->人性化的外观设计，便携式分立模块，充分考虑用户实际情况，便于仪器的运输转移；

<!--[if !supportLists]-->u  <!--[endif]-->实验台无任何机械装置，具有寿命长、可靠性高、功耗低等特点；

● 实验项目 

   本款实验台当前共可进行64项心理实验，索取详细产品介绍

1、光简单反应时

2、声简单反应时

3、光选择反应时实验

4、声选择反应时实验

5、辨别反应时实验

6、加法反应时实验

7、句子—图形匹配实验

8、心理差异量测量实验

9、注意广度实验

10、注意起伏实验

11、彩色负后像实验

12、颜色混合实验

13、图形后效实验

14、图形识别实验

15、似动实验

16、图形再认实验

17、短时记忆容量实验（数字）

18、短时记忆容量实验（字母）

19、串—并行加工实验

20、心理旋转实验

21、表情认知实验

22、深度知觉

23、形状恒常性实验

24、短时记忆的视觉编码实验

25、划消实验

26、镜画学习

27、迷津学习

28、九洞实验

29、信号检测法

30、恒定刺激法

31、自觉症状评量表

32、闪光融合临界频率测定实验

33、有凭借再现实验

34、无凭借再现实验

35、意义与机械识记实验

36、双手调节实验

37、随意运动的速度

38、时间知觉

39、不同肢体的反应时

40、反应时和运动时

41、注意的分配

42、负启动

43、句子类型与理解的关系

44、视觉表象冲突

45、错觉测量

46、适应水平

47、平均误差法

48、记忆搜索的方式

49、逆向思维

50、注意的优先现象

51、颜色的stroop（色）

52、颜色的stroop（字义判断，字义、字色一致）

53、颜色的stroop（字色判断，字义、字色一致）

54、颜色的stroop（字义判断，字义、字色不一致）

55、颜色的stroop（字色判断，字色、字义不一致）

56、交叉匹配法

57、韦伯定律

58、警戒作业绩效的测定

59、阈下启动

60、速度知觉(选配硬件实验)

61、影响闪光融合临界频率的因素

62、感觉阈限的测定

63、集体学习曲线

64、颜色爱好测验