传感器的测量方法是怎样的呢

传感器测量方法是实现测量过程所采用的具体方法； 应该根据被测量的性质、特点和测量任务的要求来选择适当的测量方法。 1.按照测量过程的特点分类：可将测量方法分为直接测量和间接测量。 （1）直接测量 ...

日期：2020-05-14阅读：1068

锂电池的应用是怎样的呢

锂电池是一类由锂金属或锂合金为负极材料、使用非水电解质溶液的电池。 由于锂金属的化学特性非常活泼，使得锂金属的加工、保存、使用，对环境要求非常高。 所以，锂电池长期没有得到应用。随着科学技术的发展...

日期：2020-05-14阅读：639

电子吊秤的相关安装介绍

电子吊秤安装前，首要要选择安装地点，安装地点的选择要考虑周围的环境，这对电子吊秤的使用及保养都有很大的影响。 主要有以下几个方面： 1、温度和相对温度。 对分析天平，要求室温在18~26度，温度波动不...

日期：2020-05-14阅读：1109

称重传感器的相关组成介绍

称重传感器的应变计主要由敏感栅、基底、被覆层和引线等所组成。 它是通过敏感栅的电阻应变效应，把弹性体的应变转变为阻值变化； 如果材料本身就存在迟滞性的话，应变计也就存在着迟滞性。 目前世界上有名...

日期：2020-05-14阅读：789

有关称重传感器的使用注意事项介绍

称重传感器实际上是一种将质量信号转变为可测量的电信号输出的装置。 用传感器首先要考虑传感器所处的实际工作环境，这点对正确选用重量传感器至关重要； 它关系到传感器能否正常工作以及它的安全和使用寿命，...

日期：2020-05-14阅读：760

电子吊秤的相关检定流程

检定是查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序。 检定是量值传递式溯源的一种方式 检定范围主要指《中华人民工和国依法管理的计量器具目录》中强制检定的计量器具； 检定必须依据计量检定规程。检定必须...

日期：2020-05-14阅读：1150

电子吊秤的机构是怎样的呢？

电子吊秤要由传感器、秤架、称重显现掌握器三大全体组成； 电子吊秤通过秤架将传动带上物品的分量传送给称重传感器的荷重接受和传送安装； 也是物品称量进程中di一度转换环节,因为它是电子传动带秤最主要的组....

日期：2020-05-14阅读：877

称重模块的安装介绍

称重模块采用进口不锈钢焊接密封传感器，防护等级IP68; 可在各种恶劣环境下使用，称重模块可以方便地安装在各种形状的容器上; 并可在此容器中方便地进行装料、配料或...

日期：2020-05-14阅读：1109

超声波身高体重测量仪的相关功能介绍

超声波身高体重测量仪采用一体成型的机身结构制成，更加美观精致，表面采用喷漆处理，蓝白色调更加清爽简约; 该超声波身高体重测量仪超声波矩阵测高探头，高精密测重传...

日期：2020-05-14阅读：1199

铸铁平板的使用特性是怎样的呢？

铸铁平板放置或调整不正确会直接影响到测量精度，所以应正确的调整和放置。 下面介绍一下铸铁平板的放置与调整。 检定前通过改变三个支承点高度，用水平仪将铸铁平板大致调至水平，使平板的负荷均匀分布于各支...

日期：2020-05-13阅读：1095

铸铁铆焊平台的适用介绍

铆焊平台也称为铆焊平板或铆焊工作台和铆工平台，铆焊平台,铆焊平板用于铆焊工艺的基础平板，工作面上有孔和T型槽； 孔主要用来清理铆焊时的一些铁渣和焊接废弃物，铆焊平板工作面的T型槽主要是用来固定焊接件,防...

日期：2020-05-13阅读：1114

T型槽平台板的安装介绍

T型槽板是根据的国家标准制造，并具有的精度和稳定性的优势和良好的耐磨性。 T型槽T槽板对置的处理，主要用于固定资产工件，钳工工作人员的基本平台调试设备，装配设备，维修设备。 00,0,1,2,3级的铸铁T型槽板...

日期：2020-05-13阅读：20263

有关划线平台的检测法

划线平台即较大规格的划线平板，通常安装在专用支架上。 划线平台检测法是一种积木式的检测方法，它在划线平台上通过某些量具、量仪和辅助工具的组合，实现测量目的。 划线平台检测所用设备分为三类。 1.通...

日期：2020-05-13阅读：968

装配平台平面度的检测

装配平台平面度的检定方法有两类：直接测量法和间接测量法。 装配平台直接测量法是直接获得平面各点偏差值或直接评定平面度误差值。 这种测量方法可直接得到线值结果，因此也叫线差法。 属于这类测量方法的...

日期：2020-05-13阅读：885

铸铁T型槽试验平台的相关安装使用

铸铁T型槽试验平台在使用时要行安装调试。 然后，把平台的工作面擦拭干净，在确认没有问题的情况下使用。 使用过程中，要注意避免工件和平台的工作面有过激的碰撞，防止损坏平台的工作面； 工件的重量更不....

日期：2020-05-13阅读：682