型号为J29005杠杆尺及支架列入在新课标小学《科学》教学仪器配备标准，专供学生分组实验用。通过对杠杆尺的实验，可使学生对杠杆的平衡原理及由此原理制成的天平产生感性认识，并可激发培养学生的学习兴趣和实验能力。

结构：

  产品由横梁1支，支撑螺丝1只，调节螺帽2只，支架，底座，钩码50g一盒。

   组装杠杆尺及支架：

      将支架用力插入底座使之与底座垂直，再用支撑螺丝将杠杆尺固定在支架上。后把2只调节螺帽分别旋到杠杆的两端，使之调节平衡位置，即完成杠杆尺的组装。

    实验过程：

       在杠杆尺中心的两端任意各选择一个孔位，分别挂钩码，直致杠杆尺平衡。此时两侧的钩码个数与各自的位置号码的乘积是相等的。

在挂同重量的钩码时，还可以作为加法运算运用，如1+4=5，即为在一侧的1号和4号位置各挂一个钩码，而另一侧的5号位置挂一个钩码，横梁也是平衡。同样可以试一试2+3=5.

按上述实验方法可继续重新选几组孔位进行实验，从而可分析得出杠杆平衡的原理。